全文获取类型
收费全文 | 16193篇 |
免费 | 344篇 |
国内免费 | 428篇 |
专业分类
教育 | 8891篇 |
科学研究 | 3444篇 |
各国文化 | 97篇 |
体育 | 957篇 |
综合类 | 804篇 |
文化理论 | 61篇 |
信息传播 | 2711篇 |
出版年
2023年 | 10篇 |
2022年 | 149篇 |
2021年 | 442篇 |
2020年 | 323篇 |
2019年 | 168篇 |
2018年 | 158篇 |
2017年 | 217篇 |
2016年 | 215篇 |
2015年 | 503篇 |
2014年 | 778篇 |
2013年 | 1064篇 |
2012年 | 1168篇 |
2011年 | 1309篇 |
2010年 | 1258篇 |
2009年 | 1132篇 |
2008年 | 1148篇 |
2007年 | 1261篇 |
2006年 | 1250篇 |
2005年 | 1070篇 |
2004年 | 536篇 |
2003年 | 506篇 |
2002年 | 496篇 |
2001年 | 447篇 |
2000年 | 245篇 |
1999年 | 253篇 |
1998年 | 193篇 |
1997年 | 133篇 |
1996年 | 104篇 |
1995年 | 89篇 |
1994年 | 66篇 |
1993年 | 61篇 |
1992年 | 58篇 |
1991年 | 32篇 |
1990年 | 21篇 |
1989年 | 21篇 |
1988年 | 18篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 14篇 |
1985年 | 10篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 10篇 |
1982年 | 7篇 |
1981年 | 2篇 |
1979年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1977年 | 1篇 |
1974年 | 1篇 |
1965年 | 1篇 |
1964年 | 2篇 |
1957年 | 5篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 118 毫秒
1.
2.
随着信息技术日新月异、行业形态不断改变、新业态源源不断出现,社会对人才培养也随之提出更高的要求。在开放教育中,综合实践教学虽然处在战略性地位,但是在学习者专业技能培养中,往往只偏重于理论教育,实践技能教育存在流于形式、学习内容陈旧、实践资源缺失等问题,导致人才培养与实际岗位需求脱节。为了适应开放教育的发展趋势,结合当前开放教育综合实践教学中存在的实施不足、教学方式单一和实践基地弱化等问题,提出开放教育综合实践教学模式应以“学分银行”理念为基础,对综合实践教学进行行之有效的改革,以提升其教学质量和有效性。 相似文献
3.
本文将人工智能深度学习领域的降维理念应用于生物学大概念教学,通过采取特殊降维到一般、资料降维到模型、事实降维到本质等教学策略,进行基于降维思维的大概念章节备课,促进大概念课程目标的达成。 相似文献
4.
5.
Huan Zheng Fatima Pirbhai-Illich Fran Martin Liqin Wu 《British Educational Research Journal》2020,46(6):1371-1390
This article reports the findings of a study on the intercultural dimension of internationalisation at two universities, located in China and Canada, as evidenced through their visiting scholar (VS) programme. Andreotti and her research team identified three articulations of internationalisation in higher education that are located in a modern/colonial imaginary. They propose a fourth articulation, relational trans-localism, that is located outside the modern/colonial imaginary. As participants in the VS programme, we used critical ethnography and critical discourse analysis to investigate the influences of the modern/colonial articulations on the intercultural dimension of the program, and our attempts to develop practices outside the modern/colonial imaginary. Our findings show that although the programme was profoundly affected by neoliberal and liberal discourses, we achieved some success in creating spaces of relational trans-localism. We conclude by identifying the factors that were enabling of these alternative spaces. 相似文献
6.
[目的/意义]欧洲阅读联盟是欧洲社会力量开展阅读活动的母平台,联盟成员所开展的阅读活动既有差异,也有共性,社会影响力大。通过对欧洲阅读联盟成员所办阅读活动及其规律的分析,可为我国公共图书馆主导与开展阅读活动提供借鉴。[方法/过程]概述欧洲阅读联盟,对其成员类型进行解析,并对每一成员的阅读项目进行共性分析,凝练出阅读活动的经验及规律。[结果/结论]我国应建立多级阅读推广力量,建立政府购买阅读服务长效机制,开放图书馆的阅读活动空间,提升阅读活动频率,开发多样化、差异化的阅读活动。 相似文献
7.
Anan Wan Leigh Moscowitz Linwan Wu 《Journal of International and Intercultural Communication》2020,13(3):197-215
ABSTRACT Bullet-screen technology, an innovative way of interacting with online videos, allows viewers to contribute comments that simultaneously appear over videos. Popular in East Asia, the technology is making its way to American audiences. This study employed a comparative qualitative focus group approach to explore how American and Chinese viewers responded to and interacted with this new format of online videos. Three themes emerge from this investigation: (1) the unique affordances of this technology; (2) barriers to adoption and usage; and (3) cultural differences that impact the user experience. The theoretical and practical implications for bullet-screen technologies are discussed. 相似文献
8.
[目的/意义] 文章的被引频次一直是量化评价一篇论文学术影响力的重要指标。但在不同学科不同年份发表的论文会因该领域研究论文数、引用滞后等因素呈现较大的差异。因此在对比两篇论文时,难以简单依据被引频次的绝对值来评判论文影响力大小。为此,本文设计了一个新的可计算数学模型,使得每篇论文可以有一个标准化的指标,以便对不同学科不同年份发表的论文的学术影响力进行直接比较。[方法/过程] 通过分析2006、2017两年中国科技类学术期刊各学科论文的被引频次分布规律,采用同学科论文被引频次的分布形态最接近对数正态分布的先设条件,提出一种被引频次标准化指数——Paper Citation Standardized Index (简称PCSI,中文"论文引证标准化指数")。最后以中国科协优秀科技期刊论文评选结果为例,将它们与论文所属学科全部论文进行实证对比研究。[结果/结论] 结果证明,PCSI对不同年份、不同学科论文的被引频次进行了标准化,反映了被引频次的线性差距,是一种较为理想的单篇论文学术影响力比较评价工具。 相似文献
9.
做好疫情防控档案的收集、整理和利用工作对于提升我国的疫情防控水平具有重要的意义。因此,本文结合非典和新冠肺炎疫情,分析如何做好疫情防控档案管理。本文首先对疫情防控档案进行了定义,然后分析了疫情防控档案的特点和作用,接着对疫情防控资料的归档范围进行了明确,最后对疫情防控档案的管理明确了要求。 相似文献
10.